向左轉?向右走?令人焦慮的臺灣教育

不久之前,台大率先喊出要漲學費5-10%,許多學校也蠢蠢欲動。在教育部長的道德勸說與威脅恐嚇雙管齊下,這項舉措隨即被擱置下來,多數學校最後只能配合政策,盡量開源節流,以維持起碼的生存狀態,遑論如何在教學與研究上追求更高的競爭力。

隨著臺灣貧富懸殊與城鄉差距日益惡化,關於教育的經濟問題也開始受到廣泛討論,反觀目前國內教育的理想面和現實面,兩者之間的巨大落差常讓人慶幸自己並非出生在這個世代。愈來愈顯著的現象是,受教權似乎也成為社會階級劃分的有力推手。偶爾聽聞周遭朋友的育兒經驗常讓人為之吒舌,比方說,小學生也得寫小論文好展現他們發掘和解決問題的能力。為此,落得爸媽得熬夜為他們完成令人讚嘆的創意壯舉。或是,中學生為了申請入學,耗費鉅資請專人印製內容豐富、設計精美的個人履歷。於是乎,公立大學的學生多半出自社經地位較高的家庭,但諷刺的是,他們反而享有政府補貼較多的公立學費,而那些向來處於教育資源劣勢的學生,卻得負擔更高的私校學費,為此得日夜打工以求滿足基本生活所需。當然,政府五年五百億的頂尖大學補助計畫,又再使這些社會弱勢學生被打入不得翻身的深淵之中。在面對臺灣只有錦上添花,無法雪中送炭的經濟、社會與教育制度時,我想多數的父母,或是即將或有可能成為父母的我們,難道只能與這樣的體制共謀,把所有時間和心力花在如何賺更多的錢,好讓子女享有更完善的教育資源,姑且忘掉所謂教育人權或社會公義的問題。

by米迷

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One thought on “向左轉?向右走?令人焦慮的臺灣教育

  1. 臺灣的學費比較起來,真的非常便宜.所以大學生上餐廳,逛街購物也很大方,這是由北美回來後看到臺灣消費力在青年人的現象.北美大學,大多要求畢業要近二百學分,臺灣教育部近來要求大學或簡化為約130學分.北美一般大學,對當學生不會太手軟,教師評量只參考.但是,近日師大取消退學制度,學校以教師評量做聘任依據.
    請問年輕過的我們或家長,學生眼裡的滿分老師是否真的讓學習滿分?要求嚴格,努力以赴準備教材,分數嚴格,功課重的老師,教師評量大概不會太好看.
    教育是長遠的,但是政府的教育卻像把水果放爛般,把責任交給正在受教育的學生決定,所以老師以快樂學習,功課簡化或無,分數高,把學生服侍得高興以保住飯碗.
    高中以上教育再繼續這般,結果我們的孩子會成為沒有受大專教育般的內涵.沒有果肉或爛的果肉的水果,可以吃嗎?????????????????????

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